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大力開展教育培訓，就是要將企業(yè)“人手多”轉(zhuǎn)化成“人才多”，全面提高全員綜合素質(zhì)水平，最大限度地發(fā)揮人才優(yōu)勢，將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為核心競爭力，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，這才是教育培訓工作的最終目的。扎實推進教育培訓，思想要重視。“思想決定行動”，只有從思想上意識到教培工作的重要性，才能保證教培工作順利進行。目前電力發(fā)展已進入新常態(tài)，需要一批優(yōu)秀技術(shù)技能人才作為企業(yè)的技術(shù)支撐和智力保障。企業(yè)培育全面的技術(shù)技能人才，可以充分發(fā)揮其示范帶頭和創(chuàng)新引領(lǐng)作用，引導員工自覺向榜樣看齊，不僅看到員工通過培訓帶來的長期回報，同樣也是促進自身的可持續(xù)發(fā)展，增強員工對公司的認同感和責任感。扎實推進教育培訓，制度要完善。“立足當前，放眼長遠”，教育培訓作為一項長期效益項目，需要制定五至十年長遠統(tǒng)籌規(guī)劃，進行年度目標任務分解，健全培訓質(zhì)量監(jiān)控機制，完善培訓質(zhì)量責任追究制度，強化員工培訓激勵機制。近年來，公司已出臺了多部關(guān)于加強教育培訓的管理制度辦法，逐步實現(xiàn)了培訓、評價、考核、晉升和薪酬待遇的高度關(guān)聯(lián)，促進了員工自主培訓意識由“要我學”向“我要學”的重大轉(zhuǎn)變。扎實推進教育培訓，措施要具體。“授人以魚不如授人以漁”，教育培訓的基本功能就是“傳道授業(yè)解惑”，培養(yǎng)為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心工作服務的合格人才。而傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才方式已很難適應多變的環(huán)境，必須要轉(zhuǎn)變方式，以提升員工素質(zhì)為中心，多舉措苦練精兵。大力開展勞動競賽和技能競賽，創(chuàng)造崗位練兵的良好契機，激發(fā)員工學習技術(shù)積極性，通過競賽選拔一批優(yōu)秀技能人才；不斷完善“師帶徒”模式，創(chuàng)造員工良好的成長條件，煥發(fā)傳統(tǒng)技能傳承方式新活力；另一方面，合理利用新媒體力量，員工遇到技術(shù)性難題時，可通過微信群、QQ群等咨詢相關(guān)技術(shù)人員，更加方便快捷高效地解決問題。同時，要通過網(wǎng)絡(luò)進行視頻教學，使員工可以不斷反復觀看和同事交流以達到對課程理解和吸收。當今社會是一個終身學習的社會，學習不僅僅是教育問題，更是生存和發(fā)展問題。一個企業(yè)要生存，離不開不斷創(chuàng)新和發(fā)展，而一個人要生存和發(fā)展，必然也將伴隨著持之以恒的探索和學習。企業(yè)進行員工教育培訓，要不斷挖掘和發(fā)展人才優(yōu)勢，既發(fā)揮員工的主動性，人盡其才，也能實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和可持續(xù)利用，為企業(yè)高效持續(xù)地培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從而為實現(xiàn)全面提升企業(yè)健康發(fā)展貢獻智慧與力量。